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ÁREA CIENTÍFICA - SECCIÓN DE RECOGIDA DE DATOS
Test 6 MULTIBLOQUEA
Los multibloqueadores de la iniciativa y la creatividad

"LA CREATIVIDAD REPRIMIDA"

Dr. David de Prado Diez
INVENTARIO DE BLOQUEADORES DE LA INICIATIVA, LA INNOVACIÓN Y LA CREATIVIDAD

Constata el nivel de existencia e incidencia en tu personalidad, modo de ser y actuar, valorando cada uno de estos componentes:

0-1 Entre el 0% y el 10% de las ocasiones
2-3 Entre el 20% y 30% de las veces
4-6 En el 40% y 60% de los casos
7-8 Entre el 70% y el 80% de las ocasiones
9-10 En el 90% y 100% de los casos


Contribuye al movimiento SER CREADOR MULTITALENTADO INTEGRAL. 

 1. BLOQUEADORES PSICOLÓGICOS DE LA INICIATIVA Y LA CREATIVIDAD

  1.  La tendencia natural a la comodidad y la economía de los comportamientos habituales, las rutinas y los automatismos  
  2.  El proceso reiterado del conocer y aprender natural: ver y manejar los objetos y conceptos comunes de modo original. La fijeza unifuncional, conceptual y neurológica 
  3. El hábito mental de responder automáticamente: estímulo con ideas/reacciónes preconcebidas
  4.  Los miedos sociales vanos que nos inhiben la ideación y expresión: miedo a equivocarse, a hacer el ridículo, a no estar a la altura, a ser mal valorado, a que le critiquen o etiqueten
  5.  La inseguridad psicológica, el autodesconocimiento y la autodesestima: tu no vales, tu no sabes, tu no puedes…
  6.  La excesiva preocupación por las formas, por la imagen externa, por lo accidental y lo superficial.  
  7.  La comodidad segura de copiar e imitar lo que tiene éxito y reconocimiento social
  8.  El conformismo y la autosatisfacción paralizadores de lo que ya se sabe o se ha logrado

 2. BLOQUEADORES SOCIO-EDUCATIVOS DE LA INICIATIVA, LA INNOVACIÓN Y LA CREATIVIDAD

  1.  La dependencia de la autoridad y el poder del profesor, del padre, del libro, del experto, llevan a acomodarse, a la obediencia, al conformismo y, en última instancia, a la falta de iniciativa y al miedo a la libertad (FROMM), a la (auto)opresión y la (auto)represión asumidas como norma
  2. La dependencia de las opiniones y decisiones de los demás, del jefe, del profesor, de os padres, de la autoridad que llevan a la indecisión individual, a no saber qué hacer, a esperar que otros decidan por tí
  3.  El estilo preponderante del aprendizaje y pensamiento reproductivo y repetitivo: el profesor pregunta y tú respondes con la respuesta aprendida en tu memoria
  4.  El espíritu gregario: se ha de hacer como hacen los demás, los amigos, los compañeros, los colegas... Esto lleva a la desidentificación, a no ser uno mismoe
  5.  La imitación y reproducción de modelos y normas preestablecidos socialmente que limitan e impiden el deseo de cambiar, innovar e inventar nada de modo que no corres el riesgo de error, fracaso o desaprovación
  6.  El desconocimiento y falta de valoración, ejercitación y desarrollo continuo y valorada de otros muchos modos de pensar y expresarse, derivados de la fantasía, la imaginación y la creatividad
  7.  El largo y continuado proceso clásico (auto)limitador de la enseñanza y el aprendizaje como escucha pasiva y memorización, con frecuencia, sin sentido ni valor para el alumno, sin resolver problemas, sin utilizar la imaginación, sin humor, sin espíritu recreativo ni crítico, sin empleo de multilenguajes

 3. LOS BLOQUEADORES GRUPALES

  1.  Líderes y jefes con talante muy directivos y seguros, que lo saben, lo orientan y lo dirigen todo y acaban imponiendo todo a todos
  2. Los jefes y miembros del grupo que no suelen escuchar, ni aceptar y respetar las ideas de los demás, por extrañas o irracionales que parezcan
  3.  Los sujetos y jefes poco tolerantes para conductas y opiniones, actitudes y visiones distintas a las dominantes
4.  La actitud excesivamente negativa, crítica y perfeccionista, poco propositiva todo tiene fallos, todo contiene lagunas y todo está mal 
  5. La falta de actitudes, procesos y normas que estimulen la iniciativa y la participación de todos: tener ideas, aportaciones, elegir varias alternativas…
  6. La falta de entrenamiento general en procedimientos sociopedagógicos efectivos como el Torbellino de Ideas, para tener reuniones y grupos integrados que piensan, deciden, planifican y actúan eficaz y rápidamente
  7. La tendencia en los grupos a la discusión y debate que descalifica a los otros, los enfrenta y acaba en broncas, disgustos y enemistades, sin alternativas e ideas valiosas para nuevos caminos de acción exitosa

 4. LOS BLOQUEADORES ORGANIZACIONALES DE LA CREATIVIDAD

  1. La jerarquía que supera tres niveles en el organigrama: las ideas y las decisiones son de unos pocos, los que mandan. Los que saben y dirigen. Los sabios. Los líderes. Los filósofos. Los directivos...
  2.  El liderazgo y la dirección carismática no participativa: el jefe lo sabe todo, él tiene la última palabra y poder para decidir. Los demás ni piensan, ni crean, ni deciden
  3. La visión incompleta y parcial del trabajo y la organización frente a una vivencia del proceso integral y de ser protagonistas del mismo
  4. La burocracia normativa con exceso y rigidez de normas que hay que cumplir obligatoriamente y que tapan y bloquean, a menudo, los valores y la misión, los fines y el espíritu de la empresa
  5. La excesiva inflexibilidad y rigidez funcional en las formas y protocolos y procedimientos y competencias, afirmados en cada departamento de la empresa
6.  La supervisión crítica, censora y recompensadora de los jefes en lugar de la autoevaluación de mejora de cada colaboración 
  7. La falta de espíritu o cultura de autonomía e iniciativa no sólo como estrategia y sino también como práctica y táctica en los planes y acciones diarias de la empresa
  8. La falta de apoyo a nuevas ideas y procedimientos, para ensayar y arriesgar calculada y previsoramente
  9. El exceso de miedo al fracaso, a la pérdida de beneficios, al deterioro de la buena imagen de la empresa: el apego, esterilizador de la inventiva, a los procesos y prácticas que dieron éxito en el pasado
  10. El afán de lucro y rentabilidad inmediata como filosofía prioritaria o esencial, si no única, en los dueños, los directivos y los mandos de las empresas
  11. La ausencia de desafíos y osadías, de innovación y mejora continuas

 5. LOS BLOQUEADORES SOCIO-CULTURALES DE LA CREATIVIDAD

  1. La cultura paternalista y en el fondo autoritaria en cubierta del poder y de la presión de los jefes y de los líderes, de los seres brillantes, egregios y sobresalientes, de los críticos y de los modelos magistrales o perfectos
   2. La pasividad y la falta de acción participativa innovadora en los medios de comunicación: 3 horas diarias ante la televisión más cinco o seis de clases pasivas en las aulas acaban acarreando un sentido prolongado y un hábito estable de la pasividad, de la inactividad y de la impotencia
  3. La cultura, el arte y la creación vívidos como un privilegio de los creadores inspirados y reconocidos, de los genios y los artistas consagrados
  4. La ausencia de espacios socioculturales para la experimentación, el ensayo y el error "iluminador", para el plagio recreador,  para  la  innovación continua,  para la inventiva
  5. La cultura como espectáculo de visión y disfrute pasivo o simplemente como obras para observar, admirar y reproducir sin tocarlas como si fueran algo sagrado
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