ÍNDICE
Presentación 5
Prólogo 7
Índice 13
Introducción 15
Primera parte: Fundamentación psicopedagógica
del TI
1. Introducción al aprendizaje del Torbellino de Ideas 21
2. Aproximación al concepto de Torbellino de Ideas "TI"
29
3. Concepto empírico divergente del TI: ejercitación 37
4. El Torbellino de Ideas (TI) como técnica participativa y
democrática 55
5. Función motivacional del TI 61
6. Función formativa de desarrollo integral del TI 67
Segunda parte: Proceso del desarrollo del TI
7. La Interrogación Divergente, mecanismo desencadenador del
TI 75
8. Etapas del desarrollo didáctico del TI 87
9. Roles y destrezas del conductor del TI 91
10. Estimulación de la creatividad ideativa en la promoción
de
ideas del TI 99
11. Guías de autoevaluación del TI 107
Tercera parte: Diversas aplicaciones del TI
12. Situaciones y circunstancias en las que se puede emplear el
TI 11513. Aplicación de TI en la expresión plástica
121
14. Aplicación del TI en la expresión literaria 145
15. El TI como técnica de globalización 155
16. Posibilidades de aplicación del TI como diagnóstico 165
17. Aplicación del TI en la comprensión e interpretación
intuitivo-divergente del diseño 169
18. Aplicación del TI en la búsqueda de alternativas
innovadoras 175
Cuarta parte: Valoración de la técnica del
TI
19. Evaluación del TI 183
Quinta parte: El TI de ideacción expresiva total 199
20. Nuevas concepciones y aplicaciones 201
21. La tercera generación del Torbellino de Ideas de
ideACCIÓN expresiva total 237
22. El grupo Torbellino de Ideas de investigación participativa y
creativa 259
Bibliografía 281
PRESENTACIÓN
Cuando se haga la historia del movimiento creativo en España, sin duda
David de Prado figurará como uno de sus indiscutibles pioneros. Posiblemente
es quién en el decenio último ha derrochado más tiempo
e imaginación para formar profesores creativos, con capacidad para
desafiar los nuevos problemas. He podido seguir de cerca, como profesor y
amigo, la interesante trayectoria intelectual de David de Prado y ahora comprendo
que necesitaba el movimiento creativo para ser él mismo. Lo cual no
quiere decir que a los demás no les haga falta también para
la autorrealización personal, que todos buscan pertinazmente de modo
explícito, aunque no lo sepan o lo ignoren. Pero en David, como en
todos los que gozan de una fuerte personalidad, esto acontece de manera más
acusada. El ha vivido, quizá llevándolo hasta la contradicción,
ese doble juego que implica la vida social y el sistema educativo; adaptación
y crítica; asimilación y conquista; aprender a usar las pautas
y valores establecidos y tener coraje para dar el salto adelante cuando intuye
que las viejas fuentes se agostan. Y decididamente ha tomado partido por los
segundos miembros de estas alternativas. Fundamentalmente ha partido de la
técnica del brainstorming que él designa acertadamente como
Torbellino de Ideas (TI). En torno a éste cristaliza una rica gama
de procedimientos, ya clásicos en los cursos de estimulación
de la creatividad. El Torbellino de Ideas es el eje, quicio e hilo conductor
de una metodología activa, participativa, que recoge los mejores aportes
de la pedagogía
contemporánea, les da un acento vivencial, comprometido y dispara todas
las energías en la solución novedosa de los problemas. El autor
ha hecho suya la regla de oro del brainstorming: dejar primero que la producción
espontánea aflore sin cortapisa alguna. Ni una sola idea debe ser abortada.
Después ya se seleccionarán las más pertinentes para
nuestros objetivos. Que no todo es factible ni igualmente válido, pero
no podemos empobrecer el panorama mental y vital asesinando las ideas en gestación.
Se trata de dejar que salgan a la luz las riquezas abisales de una vida que
va más allá de todas las conquistas culturales. Una existencia
que reclama el compromiso personal y el dinamismo imaginativo buscando la
plena expansión y expresión de una humanidad a la que amenaza
el riesgo de una progresiva mutilación y manipulación. David
se enfrenta a las exigencias infinitas de una sociedad de consumo, donde todo
se pide y nada se da, en medio de una pasividad crispada y letal. Él
quiere predisponer a la eclosión del mensaje y el valor único,
incomunicablemente personal que todos guardan y cuya negación es el
atentado máximo a la dignidad de cada uno y a la solidaridad social.
Un libro que hará meditar a muchos y encenderá en no pocos la
chispa dormida de la creatividad.
Ricardo Marín Ibáñez.
Cheste, Valencia. 1982