TRANSFORMAR
Ä
Una
propuesta de acciones transformadoras
Tânia Baraúna
Salvador- Bahia Brasil
Existe una diferencia entre
personas trabajando juntas y todas apenas trabajando al mismo tiempo. El taller
de Relaciones Transformadoras tiene el
propósito de:
·
desarrollar un trabajo que lleve a un
desarrollo personal / profesional del
participante, en la perspectiva de su evolución como SER PLENO;
·
promover el autoconocimiento como
herramienta importante para que cada uno pueda identificar sus necesidades y
límites, de esa forma, interaccionar mejor uno con otro;
·
favorecer el conocimiento de técnicas
que ayuden a mejorar la calidad de vida de los profesionales, del equipo y, en
consecuencia, de la familia y de la comunidad.
La metodología del
taller se basa en el modelo social de investigación–acción, de forma modular.
El diseño (design) del programa tendrá que adecuarse a cada grupo, ya que
depende de las necesidades, de los objetivos y de las características del grupo
y de la organización en determinado momento de su historia (espacio - tiempo -
contexto), manteniendo como modelo la estructura propuesta para desarrollar el
taller.
Cada persona tiene varios
papeles sociales en la vida real, sus características de personalidad se mezclan
con las variables externas en el desempeño de cada papel, dando a éste un
colorido o “marca” absolutamente singular.
La educación, como
proceso fundamental de Socialización, tiende a hacernos semejantes para
ajustarnos a la cultura a la cual pertenecemos.
Sin embargo, nuestro
código genético y las conjunturas ambientales se entrelazan en numerosas
probabilidades de diferenciación individualizada.
¿Como convivir, vivir con
los otros, sin entender el comportamiento de cada uno, sin captar las influencias
recíprocas e, incluso, sin discriminar ciertos aspectos de su propio
comportamiento?
Indudablemente, los seres
humanos no funcionan como máquinas aisladas dispuestas lado a lado. Su
interacción afecta al funcionamiento de cada uno y de todos. La dimensión interpersonal es la más visible
y marcante del grupo.
La relación YO – OTRO es vital en la familia, en el trabajo, en la
sociedad.
La personalidad de cada
uno refleja los patrones de interacción formados en la infancia y reforzados o
modificados a lo largo de la vida.
Al construir un proyecto
personal, buscamos en nuestra memoria experiencias vividas, intentando entender
y dar significado a cada paso dado. A cada momento se nos invita a vivir
experiencias marcantes de enfrentamiento con la realidad, vivir un permanente
proceso de interpretación y transformación al cual le sigue una nueva TRANSFORMACIÓN.
Creemos y hacemos de este
taller un espacio para reflexiones, vivencias y desafíos, un espacio para
repensar y redimensionar nuestros papeles de educador / aprendiz, en el mundo
social al cual pertenecemos.
DESARROLLO, este taller tendrá una
metodología participativa y vivencial donde seremos co-responsables por nuestro
proceso de crecimiento y desarrollo del trabajo.
ETAPAS DEL DESARROLLO DEL TALLER,.
El taller será dividio en
dos momentos o módulos, con un total de 02 horas.
Los trabajos se
desarrollarán de forma interligada y favorecerán, a través de vivencias, la
reflexión de nuestros papeles y acciones.
1er Momento:
-
Escenarios.¿Cómo
estamos? ¿A dónde vamos?Es hora de observar y nalizar.
HOMBRE, GRUPO, TRABAJO, VIDA, CALIDAD.¿Cuáles son nuestras creencias? ¿y nuestras ideas?
2º Momento:
-
El
desafío del vuelo colectivo...Plan de viaje.Es hora de descubrir y constatar.
-
Es
hora de percibir y reflexionar.
DETALLE DE LOS MOMENTOS / MÓDULOS (Actividades)
1 er Módulo
Organización, escenarios.
OBJETIVOS: Reflexionar sobre la organización y los escenarios, contemplando la
realidad e identificando amenazas y oportunidades.
CONTENIDOS:
¿Cómo estamos? ¿A dónde
vamos?Es hora de observar y analizar.Hombre, rupo, trabajo, vida,
calidad.¿Cuáles son nuestras creencias? ¿Y nuestras ideas?
(momento)
Organización y Escenario
·
.
Realidad;.Problemas, conflictos, amenazas, oportunidades;Percepción / verdad;.
Crisis / esperanza.;Cambios: ¿programa o proceso?
Hombre
·
.
Concepto;. Dimensiones;. Necesidades;. Autoconocimiento;. Autodesarrollo;.
Educación del hombre.
Identificarse como
hombre, ser inacabado, conjunto de posibles, permanentemente viviendo la doble
dimensión de aprendiz / educador en el mundo, capaz de, transformándose,
también estimular la transformación del otro, u otros, y del mundo.
Grupo
·
Concepto;
Diversidad; unidad; Dependencia; independencia; interdependencia; Desarrollo
del equipo.
Entender grupo como encuentro de hombres, seres
inacabados, conjunto de posibles
permanentemente viviendo la doble dimensión de aprendiz / educadores en el mundo y del mundo capazes de,
transformándose, estimular también la transformación del otro, u otros, y del mundo.
Trabajo
·
Concepto;
Trabajador objeto / trabajador sujeto;. Trabajo y satisfacción;. Trabajo y
transformación.
Descubrirse /
redescubrirse como hombre, autor y actor de la
historia de su tiempo y de su lugar y que, a través del trabajo, se
atreve, crea, construye,
Calidad
·
Concepto..
TENER o SER calidad.. Calidad y educación.
Reflexionar sobre
calidad, caracterizándola como derecho
del hombre y necesidad organizacional.
2º Módulo:
El desafío del vuelo
colectivo.... Plan de viaje.- És hora de descubrir y constatar.-
El papel de cada uno,
autor y actor de la historia.- Es hora de percibir y reflexionar.
OBJETIVOS:
Retomar propuestas de las
actividades anteriores.
. Valorar la experiencia
del taller, en una perspectiva de auto conocimiento, con el propósito de crear
acciones conscientes que lleven a la ejecución de algo relevante en la vida de
cada uno.
CONTENIDOS:
Tratar del proceso de desarrollo de las dimensiones del SER Social.
Valoración.. Auto evaluación.. Hetero evaluación.. Sugerencias
En el desarrollo del
taller utilizaremos y propondremos actividades con algunos activadores
creativos con la finalidad de estimular y desencadenar con fluidez los procesos
y actividades innovadoras y divergentes, con el objetivo de desarrollar la creatividad y la imaginación.
Elegimos los activadores
creativos: Lluvia de Ideas (LI) (brainstorming), que ayudan a promover y producir nuevas
ideas y alternativas de trabajo, propiciando un clima de confianza, tolerancia
y amistad.
Realizar una LI con las
palabras: Hombre, Grupo, Trabajo y Vida, hacer la promover las ideas,
distribuyéndolas y sintetizándolas por categorias.
Valorar las ideas,
cuantificándolas (+, -), haciendo la tabulación
individual y grupal, analizando de forma crítica, los sentimientos generados en
el grupo, por temas.
Realizar la elaboración y
construcción de los escenarios, estableciendo relaciones entre las palabras:
Hombre / grupo / trabajo / vida y educación.
La discución se ampliará,
a medida que las informaciones vayan surgiendo durante el taller.
·
Recursos
que utilizaremos: recortes de revistas, periódicos y otros materiales que
permitan la transmisión y visualización del mensaje deseado por el grupo;
·
a
expresión del sentimiento individual / grupal, suministrando elementos para
reflexión del grupo, sobre la necesidad del trabajo en equipo. Una pieza
aislada no es el conjunto, y el conjunto sólo existirá si yo existo, si yo hago
parte de ese conjunto;
·
al
componer el tema (juntar figuras), todas las ideas pasarán a ser del grupo,
el autor no tendrá más su propiedad. El grupo será el constructor de todas las
ideas contenidas en los mensajes, en los trabajos. La visualización del tema y
composição de temas x grupos, contribuirán para la organización de ideas en
agrupaciones naturales, estimulando el proceso creativo.
Se aprende a releer
y recrear, constituyéndose un desafio personal. A través de la
participación y de la acción llegamos a nosotros mismos.
Después de la realización
de este momento, se solicitará a cada grupo que valore y relate la experiencia
de haber realizado el trabajo y dé el mensaje deseado para cada tema
solicitado.
·
Valoración.
Como propuesta de auto
evaluación y de evaluación grupal, se solicitará, a partir de tres palabras: Renunciar, Denunciar
y Anunciar, expresar lo que ellas
significan para nosotros, el
otro, y el mundo. (Anexo )
El texto será un Producto
de
·
El
texto producido por el grupo será una forma de valorar los sentimientos
experimentados y vivenciados durante el taller.
Escriba
lo que usted, el otro y el mundo (Universo)
Renuncia, Denuncia y Anuncia.
